Réseau des Universités pour le Climat au Ghana

Les incendies, inondations et sécheresses causés par le changement climatique ont des répercussions locales et régionales importantes. L’adaptation locale est essentielle dans des pays africains comme le Ghana, où le climat et les ethnies sont diversifiés. Cependant, les gouvernements locaux ne sont pas bien préparés pour guider cette adaptation. Ce projet vise à renforcer l’éducation sur l’adaptation locale au changement climatique dans les universités ghanéennes, en se concentrant sur l’utilisation des terres, l’agriculture et la foresterie.

Le projet aborde trois aspects principaux de l’enseignement supérieur : le personnel, le programme et l’employabilité. Un programme de mentorat sera mis en place pour développer les compétences en recherche et en enseignement des jeunes enseignants. En collaboration avec des universités européennes, l’objectif est d’augmenter leur production scientifique et leur visibilité. La formation inclura aussi des savoirs traditionnels. Le projet introduira de nouveaux cours, dont un programme de stages, pour transférer l’expertise nécessaire à l’adaptation au Ghana. Pour encourager l’entrepreneuriat, le projet soutiendra également les start-ups prometteuses des étudiants et des jeunes diplômés.

L’impact durable est l’un des objectifs majeurs du projet. C’est pourquoi nous nous concentrons sur la formation des formateurs et sur le développement de cours que les universités pourront offrir à long terme, garantissant ainsi que les compétences restent au sein des institutions. En créant des partenariats stratégiques entre les universités et le secteur privé, nous soutiendrons la pérennité des stages et des start-ups.

Le rôle d’iCRA est de fournir des formations sur les compétences en agroalimentaire et du coaching pour start-ups au personnel universitaire. Cela inclut la construction de relations agroalimentaires durables, la négociation d’accords « gagnant-gagnant » et l’utilisation efficace des contrats. À la fin du projet, nous évaluerons l’évolution des diplômés et des start-ups dans les années à venir, en mettant l’accent sur les différences de genre et socio-économiques.