Éducation pratique pour une agriculture intelligente face au climat en Irak

Le secteur agricole en Irak représente 20 % de l’emploi total du pays. Toutefois, il est menacé par le changement climatique, la désertification, la salinisation et une mauvaise gestion de l’eau. Ces défis sont aggravés par des problèmes politiques et des faiblesses dans le système éducatif, notamment l’incapacité des institutions à fournir des connaissances et des recherches permettant une gestion durable de l’eau. Les programmes d’études sont trop théoriques, manquant d’activités pratiques et de stages, ce qui réduit l’employabilité des diplômés et leurs compétences entrepreneuriales. Les femmes, qui représentent une grande partie de la main-d’œuvre dans les zones rurales, en souffrent particulièrement.

Ce projet a répondu à la nécessité de développer des compétences en gestion efficace de l’eau et en agriculture intelligente face au climat. L’Irak a besoin d’une nouvelle génération de diplômés qualifiés et entrepreneurs, capables de répondre aux exigences du marché du travail. Nous avons travaillé avec six universités irakiennes pour intégrer des compétences pratiques dans les programmes d’études et avons fourni des formations pour améliorer les méthodes d’enseignement et de recherche des universités. Nous avons également soutenu les groupes minoritaires et les femmes à travers des formations ciblées, tout en guidant les universités dans la conception et la mise en œuvre de politiques d’inclusivité de genre.

Avec le soutien d’iCRA, les principales réalisations du projet sont les suivantes :

• Le personnel a développé ses compétences pédagogiques et mis en œuvre des méthodes d’enseignement plus pratiques.
• Les universités ont adopté un processus de recherche axé sur la résolution de problèmes concrets, en collaboration avec d’autres acteurs, tels que les producteurs et les entreprises.
• Les universités ont élaboré et approuvé des plans d’égalité de genre, comprenant des étapes pratiques pour un changement stratégique et la création de comités de genre présidés par les recteurs des universités.

Le projet a également offert une formation technique en agriculture intelligente face au climat et en gestion efficace de l’eau à 250 étudiants et membres du personnel des six universités. Le personnel universitaire a ainsi acquis les compétences nécessaires pour former les entreprises agricoles locales, les services de vulgarisation et les agriculteurs. Pour soutenir cet effort, le projet a amélioré les infrastructures de formation de chaque université.