En tant que formateur, vous êtes-vous déjà demandé, « pourquoi ne comprennent-ils pas ? » ou « mon explication n’était-elle pas assez claire ? » Former n’est pas toujours une promenade de santé, surtout lorsqu’il s’agit de s’assurer que tout le monde est sur la même longueur d’onde.
La vérité est que le processus d’apprentissage ne suit pas un itinéraire planifié avec précision. Il ressemble plutôt à un marché animé, où chaque participant apporte sa perspective unique, son rythme et ses préférences. En tant que facilitateurs, formateurs et leaders, il est essentiel de reconnaître cette diversité et de placer nos participants au centre de nos efforts éducatifs.
Voici ce qu’il faut retenir : chaque individu a son propre…
- Mode d’apprentissage : ce qui fonctionne pour l’un peut dérouter un autre.
- Expérience sur laquelle bâtir : qui façonne leur processus d’apprentissage.
- Rythme d’apprentissage : apprendre n’est pas une course ; c’est un voyage. Certains courent, d’autres se promènent, et c’est parfaitement normal.
Reconnaître ces différences vous aidera, en tant que formateur, à enrichir l’environnement d’apprentissage et à embarquer tous vos apprenants avec vous. Alors, comment travailler avec des apprenants qui diffèrent de tant de manières ? Concevez votre formation avec attention, flexibilité et patience.
Modes d’apprentissage
Répondez aux différents styles d’apprentissage en incorporant une variété de méthodes pédagogiques et en offrant une gamme d’activités pour convenir à différents types d’apprenants. Vous pouvez mélanger et assortir des présentations, des exercices de jeu de rôle, des études individuelles, des travaux en binôme, des discussions de groupe, des études de cas, des exercices d’application pratique et des séances de brainstorming.
Utiliser les expériences existantes comme blocs de construction pour de nouvelles connaissances
En reliant votre formation à des défis réels, des objectifs et des situations auxquels vos apprenants peuvent s’identifier, vous stimulerez leur motivation et aiderez à combler l’écart entre la théorie et la pratique.
Soyez patient !
Le héros méconnu de l’enseignement efficace : chaque formateur doit cultiver la patience.
Lors de la conception des interventions d’apprentissage, iCRA tient toujours compte de la diversité de nos participants. C’est pourquoi nous prêtons toujours attention aux différents styles et expériences d’apprentissage. Cette approche est intégrale à toutes nos formations et facilitation, y compris la méthodologie Future Search que nous utilisons pour concevoir des interventions avec un grand groupe de parties prenantes.
